在消费升级和父母年龄愈发趋于年轻化的背景下，80后、90后父母对孩子的教育理念更加新潮，更注重综合素质的培养，催生了素质教育的热潮。据鲸媒体数据，2018 年 1 - 6 月素质教育领域融资金额为 74.36 亿人民币，总额跃居教育细分赛道第一。
据获悉，「橡皮堂艺术」于 2018 年 1 月完成近千万元天使轮融资，投资方为创大资本。创立于 2012 年，橡皮堂针对 2.5 - 9 岁的孩子，设置了两种课型，一种是绘画等形式的平面视觉艺术课程，培养色彩、光线、搭配的认知；另一种是陶艺、雕塑等形式的立体构成艺术，培养空间感和搭建能力。客单价为 1.5 万一年，共 96 节课。
橡皮堂创始人黎娜认为，相比于学习技能本身，启蒙教育的本质是让孩子认识到世界的多元性，把探索世界的权利交给孩子自己，所以橡皮堂的课堂分为导入（25分钟） + 示范和创作（35分钟） + 孩子讲解画作（5分钟） + 家长沟通（5分钟）四个部分。
每堂课的第一部分是导入，老师们会采用视频、游戏、故事和科普等方式与孩子进行主题互动；其次是实操环节，老师做示范和讲解，由孩子自由完成创作；在大部分孩子完成创作之后，孩子们有五分钟自由展示的时间，向小伙伴讲述自己作品的创作思路和意义，进行互动交流；最后是老师和家长交流的环节，老师们会为家长阐述这节课的主题、理念和意义，并交流孩子这节课的表现，促进家长和孩子的课后沟通。
在启蒙时期，培养某项技能的本质是给孩子一个多元认知世界的窗口，而不是为了达到某个“十级”或者“甲等”。橡皮堂的模式其实是以培养某项技能作为入口，将上课环节切割成多个部分，用导入培养认知和想象力、用实践培养技能、用展示环节培养表达和沟通能力，并辅以儿童主导的课外活动，想培养幼儿的综合能力。这套模式也可以迁移到舞蹈、阅读等素质教育培训中去。
黎娜告诉记者，虽然橡皮堂已经独立研发出了一套标准化课程体系，有形式多样的授课模式，但由于每节课的气氛、学生的状态都有差异，在导入环节，老师依然有很大自由发挥的空间。并且橡皮堂认为在启蒙阶段不要强制标准化教学流程。在早教时期，老师的水平就是孩子的天花板，橡皮堂鼓励老师用多元的方式进行课堂导入。
橡皮堂会记录孩子的每节课的言行和作品，为孩子做成长记录报告反馈给家长，且每幅作品都会被扫描录入系统，在一个周期结束后打印成画册送给孩子。在课堂之外，橡皮堂还开发了画展、亲子课堂、艺术空间等产品。以巡展为例，展出作品和讲解员一职都由孩子承担，培养孩子的沟通能力。
在硬件设备上，橡皮堂也引进了AR互动屏，可以将不同画作进行智能拼接，形成新的作品；且在画作被扫描之后，在互动屏上会呈现出立体和动感。此外，空间店也是橡皮堂的特色之一。相比于市面上的美术中心多以高饱和度的颜色来吸引学生和家长，橡皮堂将所有店面都是原木墙，让孩子把墙面也当做画板，增加自由创作的空间。
目前橡皮堂已经开设了 38 家门店，服务客户数量超过 5 万；除了今年新开的店外，整个上半年 12 家店面的营收在 2000 万左右。
在未来，橡皮堂艺术也计划试水双师模式，将导入部分移植到线上。在黎娜看来，相比于实操部分，导入环节重在教幼儿如何认知世界，在启蒙阶段更加重要。此外，橡皮堂正在开发更多的课程衍生品及IP周边零售产品。
关于团队，创始人黎娜是英国法学、教育心理学双硕士，举办过近千场亲子育儿培训讲座，曾任职于早教公司金宝贝，是其深圳校区创建人之一 。橡皮堂正在寻求 1500 - 2000 万元 Pre-A 轮融资。